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主张引领 凝练提升

2019-12-25 09:33:39 来源: 大武夷新闻网 作者:谢红灿 雷丽珠

大武夷新闻网讯  12月16日至19日,由福建教育学院承办、教育部中小学名师领航工程杨邦清工作室协办,以“基于行动综合实践活动教学主张的学科融合教学教研能力提升”为主题的“国培计划(2019)——示范性国家级骨干教师高级研修项目(小学综合实践活动)”培训分别在南平师范学校附属小学、松溪松航小学、松溪实验小学举行。福建教育学院培养基地导师林藩、易骏、程开教授全程参与指导。

活动首日,工作室领衔名师杨邦清作了题为“‘行动综合实践活动’领航进行时——我的教学主张炼成记”专题讲座。杨邦清说,“行动”应落实在课程顶层设计上;落实在课程资源开发上;落实到课堂教学的建构上;落实到教师双核能力提升上;落实到引领辐射上……以发展核心素养为导向,按照“带着问题去实践,带着思想去行动”的双向路径,实现在做上教,做上学,做上思、做上创的新型学习方式。

南平师范学校附属小学的高秀月、黄淑英等7位教师打破以往教学方式,将语文、数学、科学、美术等学科课程与综合实践活动课程有效结合,给观摩师生上了一堂形式新颖的融合示范课。国培班的学员张亚伟、罗南楠等5位教师也展示了不同类型的综合实践活动课,将前期培训学习的理论知识在课堂教学中得到提炼与升华。

结合课例观摩,工作室核心组成员、南师附小连秋凤的专题讲座《综合实践活动与学科融合——以南平师范学校附属小学为例》具体展示了学校在大中小课程实施中,学科教研组如何选择《综合实践活动指导纲要》附录中的70个主题,并在课标的引领下找到与综合实践活动课程融合点的具体做法。学校“统一思想、培训指导、过程监管、分享交流、总结归纳”的综合实践活动“五步管理法”给研训学员留下深刻印象。

17日下午,共同体助推个性化成长——行动综合实践活动教学主张学术论坛将本次培训推向高潮。工作室核心组成员雷丽珠、张燕燕从工作坊凝练的子主张打开话题。她们分别从《“行动·创生综合实践活动”教学主张的实践与思考》《我的“行动·得趣”教学主张探寻之旅》向学员们阐述了教学主张的概念界定、基本特征、理论依据、内涵与实施路径、预期效果等,并与学员现场互动,接受他们的提问,分享自己的经验与做法。杨邦清还针对工作坊的子主张作了精准的指导,希望工作坊主张处理好“引领和包容、宏观与微观”的关系,在归纳与演绎过程中进一步凝练与提升。

18日—19日,国培班学员还深入到名师工作室对接帮扶示范基地松溪松航小学开展研训。松航小学的“创意石头画”、松溪实验小学的“认识藏书票”等鲜活生动的综合实践活动,让学员们收获不浅。(谢红灿 雷丽珠)

[责任编辑:陈雨薇]
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